Preguntes sobre tecnología digital

1. Al introduir les TIC a l’aula augmenten els problemes del professorat?

Si, amb les tecnologies els problemes sempre augmenten (averies), però cal ser previsor i tenir recursos diversos per si hi ha cap problema tècnic, per exemple: tenir sempre una pissarra de guix o activitats alternatives per a fer.

2. Avui en dia es poden encarregar deures per fer a casa a través d’internet?

Si, el mestre hauria de poder demanar activitats/deures per internet, però jo crec que no per el dia següent, ja que els nens poden tenir algun problema tècnic perquè avui en dia Internet està a gairebé totes les cases, però com ha dit hi ha una mínima part que encara no en te o tenen Internet amb molts problemes tècnics. A més crec que si hi ha algun nen que encara no te Internet a casa el mestre ho ha de solucionar d'alguna manera.

3. Consideres que està bé que els centres 1x1 migrin cap als llibres digitals?

Si, però crec que també haurien de fer activitats en paper, per a això, no es necessitarien llibres de text complets, però si fulls o quaderns d'activitats.

4. A l’escola els estudiants tenen que crear la seva memòria auxiliar?

Si que és important perquè no tota la informació que ens donen se'ns queda al cap i tenir una petita memòria auxiliar que podem consultar, i aixi recordar, el que necessitem en aquell moment. En serien exemple: una pàgina web, un blog, el perfil d'una xarxa social, etc.

Llibres digitals

Després d'observar les opcions de llibre de text digital que proposen Santillana i Digitaltext  i prenent per exemple el llibre de 1r de la ESO de ciències naturals (L'univers) hem escollit com el més adequat i aquell que ofereix més als estudiants el que pertany a Digitaltext.

Pensem que el disseny de l'escollit és més atractiu visualment, ja que utilitza una quantitat d'eines informàtiques majors que Santillana.
Deixa enrera l'estructura convencional dels llibres de text fent recaure el pes en la interacció amb l'alumne i jugant amb la innovació.

La taula d'eines ofereix per una banda els coneixements previs necessàris així com els objectius de cada unitat didàctica. A més a més, proporciona el guió o índex del capítol que permet accedir a cada subapartat. Per altra banda, hi ha un ampli ventall d'activitats i exercicis d'autoevaluació que, a diferència de l'altre llibre digital, fan pensar més, són més dinàmiques i tenen una estructura no tan lineal. També hem de donar importància a l'apartat de vídeos i animacions relacionats amb els temes tractats que proporcionen informació complentària per tal de clarificar els conceptes i les explicacions esmentades. Per últim, també presenta la opció de poder imprimir una versió del capítol i del cuadern d'activitats.

En general la diferència més notable que ens ha fet escollir un llibre de text digital i no l'altre no ha estat tant els continguts que cadascun d'ells presenta sinó la disposició d'aquests. Trobem que el llibre Santillana té una estructura, encara molt semblant al dels llibres de text convencionals. Per contra, Digitaltext aposta per la utilització dels recursos digitals i l'adaptació per complet a aquest nou mitjà.

Trobem que el valor afegit dels llibres de text digitals són:

• Una major captació de l'atenció dels alumnes.
• Una major participació i interés dels estudiants.
• Una font de coneixement més àmplia.
• Una major varietat de recursos didàctics.
• Fomenta l'esperit crític en quant a selecció d'informació.
• Permet l'ús de les noves tecnologies.

link: http://www.digital-text.com/es/ver-contenido/capitulos.htm

(Secundaria - Ciencias de la naturaleza de 1.º de ESO << El universo >>)